MADU IDIOMAS . Educação , Família e Sociedade . Projeto Inglês para Todos - English for Everyone Project . Guaíba City 2022 .

MADU IDIOMAS - Escola de Idiomas .
Whatsapp : 051 997918568

E-mail : madumusic@yahoo.com

http://www.facebook.com/mario.dutra.58
https://twitter.com/madumusic

     Desde  a  campanha  eleitoral na  cidade de  Guaíba em 2016 , uma  das  minhas  plataformas  era levar pra  população  conhecimento e cultura como instrumentos de  transformação à qualidade de  vida . Nos  dias  de  hoje , a língua  inglesa está  presente em nossas vidas nas  mais  simples  atividades  e  situações , e entendê-la é  sinônimo de globalização e  comunicação  multilateral  nas  mais  diferentes áreas  .
     Muitas  pessoas  gostariam de  estudá-la , mas devido ao custo  de  renomadas  escolas , são impedidas de  chegar perto do conhecimento e oportunidade de  desenvolver um  outro idioma . 
     Foi , justamente , olhando por  esse  prisma , que veio-me a ideia do Projeto Inglês para Todos .  ENGLISH FOR EVERYONE PROJECT .  

      Saber inglês atualmente é essencial , pois essa é a língua da tecnologia , da ciência e da comunicação multilateral . Houve um tempo em que a  invasão de palavras estrangeiras no vocabulário nacional era vista como prova de  submissão `a cultura norte-americana . Isso ficou no passado . Com a internet os  avanços da tecnologia digital , os idiomas se aproximam cada vez mais , o que pode ser comprovado pela criação constante de novas palavras , sendo ou não incorporadas oficialmente ao vocabulário . Basta lembrar , por exemplo , termos como deletar , printar ou mesmo o neologismo googlear .
     Segundo pesquisas , mais de 80% da classe  média brasileira não fala uma  língua estrangeira . E o percentual de indivíduos que falam com fluência o idioma é  insignificante na  relação com o potencial  de desenvolvimento do país .
     Embora algumas  pessoas ainda resistam em admitir , seja  por  razões ideológicas , seja por  outros  motivos , o inglês  é  a língua do  mundo , o idioma da  internet , das  relações comerciais , do turismo e da comunicação planetária . A fluência  neste  idioma assegura valorização profissional e melhores oportunidades  . 

     Dentro  dessa  visão de  mundo  globalizado , a  MADU IDIOMAS , busca  mecanismos e  ferramentas para executar o projeto  com sucesso focalizando compartilhar e  aprimorar o conhecimento de todos . 

a - Plataforma on line  - Skype , Zoom , Google Meet .
b - Material  Didático -  DIGITAL .
c - Planejamento didático-pedagógico .

Exemplo :

Plataforma  1 -  Bairro Santa Rita
Plataforma  2 -  Bairro Colina
Plataforma  3 -  Bairro Vila Iolanda

Custo Operacional do Projeto :  Poder Público  ( Prefeitura  e  Secretaria  de  Cultura ) .

Projeto Inglês  para Todos .  English for Everyone Project .

     Serão  três Módulos , conforme  a  descrição  abaixo :

a -  Tell me a little bit about  yourself .

       Fale-me um pouco sobre si próprio .

      

     Tell me a little bit about yourself .

b -  I will do what it takes .

      Eu farei o que for preciso .

     I will do what it takes .

c -  Watch the latest news summary  from BBC  World News , International News updated 24 hours a day .

      Assista o resumo das últimas notícias da BBC , notícias  internacionais atualizadas 24 por dia . 

     Watch the latest news summary from BBC world news . International news updated 24 hours a day .

     Cada  módulo será ministrado em 8  aulas , uma vez por semana  com duas horas de  duração , totalizando seis meses .

     Controle de conteúdos   personalizados . Cada aluno , com a  orientação do teacher ,  irá produzir  sua própria  página  , gerando um link , onde poderá fazer  anotações e verificar o que foi visto de uma forma dinâmica , via PC , fone , tablets , Ipod , etc .

     Esses  links serão registrados  numa  página por  turma .

Exemplo :

Monday Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

Tuesday Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

Wednesday Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

Thursday  Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

Friday Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

Saturday Group

a - English for Everyone  -  aluno 1 .

b - English for Everyone  -  aluno 2 .

c - English for Everyone  -  aluno 3 . 

     Pagina HOME WORK - onde serão  registrados os  exercícios de fortalecimento gramatical e  habilidade verbal .

     Speaking , Grammar , Listening , Reading and Writing .

HOME WORK PAGE - Página de exercícios e controle de conteúdos de habilidade verbal e gramatical . 

     Esse conteúdo será construído em  cada  aula , com vídeos , música e  conversação . 

I wanna be with you one more time 

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · I wanna be with you one more time .

Skindolele

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · Skindolelê

If you went away

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · If you went away . Preciso aprender a ser só .

Tell me once again

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · Tell me once again .

Photograph

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · Fotografia

     Todas as aulas terão  suporte  audiovisual e conversação , ou seja , metodologia moderna visando o crescimento e  compreensão do aluno . Esse é o ponto principal do projeto : crescimento e compreensão do aluno .

International World News . Notícias Internacionais .

     Aulas on line . Como ferramenta  de  apoio , também , um grupo no WhatsApp onde o teacher estará  disponível diariamente . 

      Os dias da semana , bem como o horário , serão  definidos e  divulgados para comunidade , assim que  eu tenha uma resposta do poder público , para que  esse  projeto  possa ser  realizado  com  sucesso .

 Prof. Mario Dutra                          Elaboração e  Coordenação  

Licenciatura 1 - Letras - Licenciatura - Inglês .
Licenciatura 2 - Marketing .
Licenciatura 3 - Pedagogia .

Licenciatura 4 - Letras - Português e Espanhol .

P.S.

     O objetivo  principal  desse  projeto é levar e aprimorar  o  conhecimento  de todos .

Projeto e Idealização .

MADU IDIOMAS .
WhatsApp  51 997918568 

Projeto Speed Bossa Brasil 4 

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil .

Sites  de  apoio .

The Wall Street Journal
The Washington Post
The New York Times
Los Angeles Times
Expressões Idiomáticas
TV - UNITED KINGDOM - Reino Unido .
TV on Line - USA - United States of America .
Tradutor

Youtube
Grupo Dicas de Inglês
BBC - British Broadcasting Corporation

Rádio Station - SPEED BOSSA BRASIL - Soundcloud .

Centro de Cultura Negra Brazil Estrangeiro - Let`s Talk Project . Projeto Globalização 2021 .

MADU IDIOMAS .
Fone : 051  997918568
E-mail : madumusic@yahoo.com
CNPJ : 28.645.558/0001-43
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MADU IDIOMAS - PLATAFORMA SKYPE - ACESSE CLIKANDO AQUI .

 Conhecimento e cultura como instrumentos de  transformação na qualidade de  vida . Nos  dias  de  hoje , a língua inglesa está  presente em nossas vidas nas  mais  simples  atividades  e  situações , e entendê-la é  sinônimo de globalização e  comunicação  multilateral  nas  mais  diferentes áreas  .
Muitas  pessoas  gostariam de  estudá-la , mas devido ao custo  de  renomadas  escolas , são impedidas de  chegar perto do conhecimento e oportunidade de  desenvolver um  outro idioma . 

 Saber inglês atualmente é essencial , pois essa é a língua da tecnologia , da ciência e da comunicação multilateral . Houve um tempo em que a  invasão de palavras estrangeiras no vocabulário nacional era vista como prova de  submissão `a cultura norte-americana . Isso ficou no passado . Com a internet os  avanços da tecnologia digital , os idiomas se aproximam cada vez mais , o que pode ser comprovado pela criação constante de novas palavras , sendo ou não incorporadas oficialmente ao vocabulário . Basta lembrar , por exemplo , termos como deletar , printar ou mesmo o neologismo googlear .
Segundo pesquisas , mais de 80% da classe  média brasileira não fala uma . E o percentual de indivíduos que falam com fluência o idioma é  insignificante na  relação com o potencial  de desenvolvimento do país .
Embora algumas  pessoas ainda resistam em admitir , seja  por  razões ideológicas , seja por  outros  motivos , o inglês é  a língua do  mundo , o idioma da  internet , das  relações comerciais , do turismo e da comunicação planetária . A fluência  neste  idioma assegura valorização profissional e melhores oportunidades  . 
  

Centro de Cultura Negra Brazil Estrangeiro

Rua Felisberto José Pacheco 327 e 297 - Santa Cecília - Viamão . 

Dentro dessa visão de mundo  globalizado , Brazil Estrangeiro - Centro de Cultura Negra e  MADU IDIOMAS  , unem  seus  potenciais para aprimorar a qualidade cultural dos seus integrantes .

Let`s Talk  Project -  English  Course .

Serão  três Módulos , conforme  a  descrição  abaixo :

a -  Tell me a little bit about  yourself .

       Fale-me um pouco  sobre si próprio .

      Tell me a little bit about yourself .

b -  I will do what it takes .

      Eu farei  o que for preciso .

      I will do what it takes .

c -  Watch the latest news summary  from BBC  World News , International News updated 24 hours a day .

       Assista o resumo das últimas notícias da BBC , notícias  internacionais atualizadas 24 por dia . 

Watch the latest news summary from BBC World News . International News updated 24 hours a day .

Cada  módulo será ministrado em 8  aulas , uma vez por semana  com duas horas de  duração , totalizando seis  meses .

Controle de conteúdos   personalizados .  Cada aluno , com a  orientação do teacher ,  irá produzir  sua própria  página  , gerando um linck , onde poderá fazer  anotações e verificar o que foi visto de uma forma dinâmica , via PC , fone , tablets , Iphod , etcs .

Esses  links serão registrados  numa  página por  turma .

Exemplo :

Saturday Group Viamão City  ( Turno 1 manhã )

a - Brazil Estrangeiro -  aluno 1 .

b - Brazil Estrangeiro -  aluno 2 .

c - Brazil Estrangeiro -  aluno 3 .

Saturday Group Viamão City  ( Turno 2 tarde )

a - Brazil Estrangeiro -  aluno 1 .

b - Brazil Estrangeiro -  aluno 2 .

c - Brazil Estrangeiro -  aluno 3 .

Página de exercícios ON LINE . Click aqui .

Exemplo :  Exercícios on line .  ( inglês ) 
                   Exercícios on line .  ( português ) 
                   Exercícios on line  . ( espanhol ) 
                   Exercícios on line .  ( japonês )

Atendimento on line - Click aqui .

Pagina HOME WORK - onde serão  registrados os  exercícios de fortalecimento gramatical e  habilidade verbal .

Speaking , Grammar , Listening , Reading and Writing .

HOME WORK PAGE - Página de exercícios e controle de conteúdos de habilidade verbal e gramatical .

Esse conteúdo sera construído em cada  aula , com vídeos , música e  conversação . 

I wanna be with you one more time  

Skindolele

Tell me once again

If you went away

Photograph

International World News - Notícias Internacionais . 

BBC  British Broadcasting Corporation  

Curso on line . Como ferramenta  de  apoio ,  grupo no WhatsApp onde o teacher estará  disponível diariamente . 

 O dia da semana , bem como o horário , será definido pela  Carla e Mario Terra .

- Custo por  aluno  - planejamento/definição Mário Terra e Carla Pires .

Coloco-me  à  disposição para  qualquer  duvida e  esclarecimentos para que , juntos ,  possamos realizar esse  projeto com  sucesso .

Prof. Mario Dutra                Elaboração e Coordenação 

Licenciatura 1 - Letras - Licenciatura - Inglês .
Licenciatura 2 - Marketing .
Licenciatura 3 - Pedagogia .

Certificado de Conclusão dos  respectivos  Módulos .

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil . · I wanna be with you one more time .

Projeto Speed Bossa Brasil 4 

Mario Dutra - Projeto Speed Bossa Brasil .

Sites  de  apoio .

The Wall Street Journal

The Washington Post
The New York Times
Los Angeles Times
Expressões Idiomáticas
Tradutor

Youtube
Grupo Dicas de Inglês
BBC - British Broadcasting Corporation
TV on Line - UNITED KINGDOM - Reino Unido .
TV on Line - USA - United States of America .
Radio Station - SPEED BOSSA BRASIL . SoundCloud .

DATACOM - Atividade extraclasse - Linguagem e Identidade Cultural .

Linguagem e Identidade Cultural .

1- Schindler`s List .                      Directed by Steven Spielberg

2- Apocalypto                           Directed by Mel Gibson

3- Analisar ambos os  temas : Segunda Guerra Mundial 
                                                   Cultura dos Mayas .
4- Utilização dos respectivos idiomas e a  relação com a identidade cultural do tema .
5- Spielberg utiliza o inglês , tendo como foco o quadro da Alemanha Nazista .
6- Mel Gibson focaliza a cultura Maya , tendo o cuidado de conduzir o tema no idioma nativo .
7- Qual a sua opinião sobre os temas abordados , levando em conta a preservação da identidade cultural do tema .
8- Citar um exemplo , onde o idioma possa intervir na identidade cultural do tema . 

MADU IDIOMAS - English - Japanese - Mr . Genaro

MADUMUSIC SCHOOL .
Rua Zeferino da Boa Vista 113 - Bom Fim . 

Guaibinha City Hills .
Fone : 051 981641690
E-mail : madumusic@yahoo.com

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Hello  Genaro , ogenki  desuka ?

Nihon go benkyo shimashouka ?

Vou  começar  colocando os registros sobre  o uso dos  pronomes  pessoais , bem como , as  partículas - DIOSHI - que os  acompanha , ok .  

~ PRONOMES PESSOAIS ~

Estes pronomes estão presente em todos os idiomas, fazem parte das bases do Japonês, pois, sem eles você não consegue se expressar. São iguais aos do português, pois, em japonês não temos um pronome igual ao "it" do inglês, usado para coisas e animais.

 PRIMEIRA PESSOA

A primeira pessoa seria o EU e o NÓS. 

Em português, como pôde se ver acima, temos uma mudança total da palavra ao passá-la para o plural. Em japonês é o contrário, o pronome não mudará, apenas acrescentaremos um sufixo a ele, que o levará para o plural!

Eu      わたし

Nós    わたしたち

Eu , informal, que seria BOKU (ぼく) e o plural BOKUTACHI (ぼくたち). Lembrando que, por serem informais, devem ser usados apenas com amigos, pessoas que conhecemos muito bem, dependendo da ocasião, pode até ser usado com os pais!

Além desses dois citado acima, temos ORE (おれ) e ORETACHI (おれたち), que seria bem informal e usado por homens apenas!

• SEGUNDA PESSOA

A segunda pessoa em português, seriam os pronomes VOCÊ (TU) e VOCÊS (VÓS).

Acho que poucos devem saber que "tu" e "vós" são pronomes formais, ao contrário de "você" e "vocês", que são informais. E assim será em japonês.

VOCÊ!

VOCÊ (TU)　あなた (ANATA)

VOCÊS (VÓS)　あなたたち (ANATATACHI)

Como pôde ver, temos também o final -TACHI para o plural deste pronome. 

E as formas informais são KIMI (きみ) e KIMITACHI (きみたち), respectivamente, o singular e o plural do pronome  informal.

Às vezes pode-se trocar o pronome pelo nome da pessoa.

• TERCEIRA PESSOA

A terceira pessoa, que em protuguês é ELE, ELA e ELES, ELAS, tem formas parecidas! 

Como disse antes, não há um terceiro pronome para a terceira pessoa, igual ao inglês. Creio eu, que, normalmente, quando falamos de alguma coisa ou animal, usamos o nomes destes!

ELE　かれ (KARE)

ELA　かのじょ (KANOJO)

ELES　かれたち (KARETACHI)

ELAS　かのじょたち (KANOJOTACHI)

Às vezes podemos trocar o -TACHI por -RA (kanojora ou karera), porém, estes são menos usados. 

Há uma forma muito informal, que é usada quando você está com raiva de alguém, ou quer xingá-la, no momento não me lembro, caso seja preciso, edito este post! 

Como disse na pessoa anterior, os pronomes "você" e "vocês", podem, frequentemente, serem trocados pelo nome da pessoa. E assim será com esta pessoa também. KARE e KANOJO são muito pouco usados! Mas convém aprendê-los!

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Vamos  analisar agora o DIOSHI , ou seja , o sufixo que  acompanha os pronomes pessoais . Vou chama-lo de  partícula , ok , uma vez que não temos algo equivalente em português .

A partícula japonesa DAKE

A partícula DAKE  possui um uso semelhante às palavras só, somente, justamente e apenas de nossa língua portuguesa. Na maioria das frases, DAKE pode ser traduzida como qualquer uma das palavras citadas anteriormente.



Nas muitas frases japonesas que pesquisei, a partícula DAKE pode ser traduzida como só, somente, apenas ou justamente  quando ela aparece antes de um substantivo, indicando limite quantitativo. O interessante é que esse limite de quantidade sempre passa a idéia de que a quantidade é pouca.

Exemplos:

赤い林檎だけ三つ下さい。
Dê-me apenas (somente) três maçãs por favor.

本を三冊だけ買いました。
Comprei apenas três livros.

昨日学校に来た学生は、三人だけでした。
Ontem, somente três estudantes vieram para escola.

Coloque no tradutor por favor , vou colocar vídeos em hiragana e katakana , ok .

03.12.2014

 A partícula japonesa MADE

A partícula japonesa made é uma partícula muito comum nas frases japonesas. Ela geralmente estabelece um sentido de limite, seja ele temporal, espacial ou quantitativo (quantidades).
Na maioria dos textos em japonês, a partícula made possui um ou dois significados, uma vez que ela expressa apaenas o sentido de limite. Sendo assim, as suas traduções mais comuns para português são "até" ou "até certo ponto".
Outro fato importante sobre a partícula made é que ela pode ser usada em conjunto com a partícula japonesa kara,  para indicar pontos iniciais e finais de tempo ou espaço .

Indicando limites com a partícula MADE

Para utilizar a partícula japonesa made e realizar a indicação de limite, basta colocar a expressão limitadora antes da partícula made. Ela normalmente aparece no meio das frases, após os sujeito/tópico e antes do objeto ou verbo das frases japonesas.
Exemplos:

私は五時まで仕事をします。
Eu trabalho até as cinco horas.

この汽車は青森まで行きます。
Este trem vai até Aomori (Aomori é uma cidade ao norte do Japão).

どこまでいらっしゃいますか。
A onde você está indo? (Literalmente: Para qual lugar você está indo? ou Até onde você está indo?)

奈良までの切符を二枚ください。
Duas passagens até Nara, por favor. (Nara é uma cidade à oeste do Japão)

Para 14.12.2014
Frases e expressões  essenciais  . Escute  e  repita . Conforme  o  mesmo ciclo que  temos  que fechar  em inglês , iremos utilizar a mesma  metodologia com o  japonês , ok .

MADU IDIOMAS - Estados Brasileiros .

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   Na tentativa de entender melhor a cultura brasileira, o pessoal do MoveHub arriscou traduzir literalmente os nomes dos nossos 26 estados. Para deixar tudo ainda mais fácil, os termos traduzidos foram colocados em um mapa colorido e bastante didático.Segundo o site, a maioria das palavras tem sua origem no tupi-guarani, o que dificulta na hora de passar tudo para o inglês. Além disso, a publicação ressalta que as traduções são literais, o que pode gerar discussões. Mas, em geral, os responsáveis buscaram um consenso na hora de trocar os nomes.

Eles também lembram ainda que “muitos desses nomes são controversos, especialmente no caso de Amapá, Maranhão, Acre, Ceará, Pernambuco, Goiás e Rio de Janeiro”. Dessa maneira, eles informam que as interpretações mais plausíveis e mais aceitas foram escolhidas.

Confira como seriam os nomes dos estados brasileiros em inglês, seguidos de uma tradução livre em português (quando o nome é de origem tupi):

•Acre - Green River (rio verde)
•Alagoas – Lakes (lagos)
•Amapá - Place of Rain (lugar de chuva)
•Amazonas - The Amazons
•Bahia - Bay
•Ceará - Green Waters (águas verdes)
•Espírito Santo - Holy Spirit
•Goiás - People of Guaiá (povo de Guaiá)
•Maranhão - Amazon River (rio Amazonas)
•Mato Grosso - Thick Bushes
•Mato Grosso do Sul - Thick Bushes of the South
•Minas Gerais - General Mines
•Pará – Sea (mar)
•Paraíba - Bad for Navigation (ruim para navegação)
•Paraná – River (rio)
•Pernambuco - Long Sea (grande mar)
•Piauí - Piaba Fish River (rio de peixe piaba)
•Rio de Janeiro - River of January
•Rio Grande do Norte - Great Northern River
•Rio Grande do Sul - Great Southern River
•Rondônia - Land of Rondon (terra de Rondon)
•Roraima - Green Peak (pico verde)
•Santa Catarina - Saint Catherine
•São Paulo - Saint Paul
•Sergipe - River of Crabs (rio de siris)
•Tocantins - Toucan`s Beak (bico do tucano)

MADU IDIOMAS - English - Mr. Jorge Gomes - Sucesso 2014

MADUMUSIC SCHOOL .

Rua São  José    470 - sala 104 -
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Fone : 051 89026499 - VIVO
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26.08.2014

Hello Mr. Jorge , lets start the  show on the road and lets get the ball  rolling .

A expressão  What is the  meaning  of   ?   Significa  ` o que significa ` . Informalmente é usada What it  means  ?    Então , se eu  perguntar pra  você  What it  means  `what it   means ? 

Vou  colocar na  frente  dessas  expressões : Could  you  tell me , please  or  Do you  know , ok !

How  are  you  ?  How  are  you doing ? How  do you do  ? 

Essas  três  maneiras  que  coloquei , todas  significam :  como  vai  você ? 

What is up  ?   quais  as  novidades .

What is  going on ?   que  esta  acontecendo .

Pronomes  pessoais  

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I ,you , he , she , it , you , we , they .

Iremos  abordar as  formas  afirmativas , negativas e interrogativas usando o verbo TO BE .

Affirmative                                      Negative                              Interrogative  

I am a  teacher .                              I am not a teacher .               Am I a teacher  ?    

You  are a lawyer .                         You are not a lawyer .          Are you a lawyer ?

He is a  journalist .                         He is not a journalist .           Is he  a  journalist ? 

She is a recpcionist .                      She is not a recepcionist .      Is  she a recepcionist ?

You are the sunshine of my life    You are not the sunshine of my life . Are you the sunshine of my life ?

We  are  good  friends .                  We are not good friends .      Are we a good  friends ?

They are  classmates                       They are not  classmates .     Are they classmates ?  
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Days  of  the  week .

Today                                             yesterday                            tomorrow

                               the  day before yesterday    the  day after  tomorrow

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FALSO PLURAL  

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Parents    -  a  primeira  coisa que  pensamos ao nos  depararmos com essa  palavra  é  PARENTE .

                   Quer dizer  PAIS .  PARENTE é  bem  diferente , e diferente  mesmo :  RELATIVES  .



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O titulo desse  modulo é TELL ME A LITTLE BIT ABOUT YOURSELF , ok  I WILL DO WHAT IT TAKES , é o titulo do  próximo .

Diga  em voz alta e  clara essas  duas  frases  juntas , lembrando  que  WHAT it MEANS - I will  do  what  it  takes ? I will do what it takes , means in portuguese -  farei o que  for  preciso .

A medida que o som for  ficando limpinho , acrescente a  expressão THE BIG BLACK BUG .

Acrescente  agora  I saw  Suzie  sitting in a  shoeshine shop .  

  

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Vou  acrescentar  o exercício com o verto TO WANT , onde  você  irá  substitui-lo por  WANNA , ok .

  

 

Revisando  conteúdos  - 30.09.2014.

 

         

Registrando dia 24.10.2014 . Rendimento positivo no período de conversação .